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哲学教授精讲认知世界：20个核心哲学命题深度解析

本课程由资深哲学教授精心设计，以20个贯穿人类思想史的核心命题为脉络，从古希腊哲学到当代分析哲学，系统梳理“存在”“知识”“价值”“意义”等根本性问题。通过逻辑推演与跨学科案例，帮助学习者突破日常认知局限，构建批判性思维框架，重新理解人与世界的关系。

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存在之问：从“我思”到“他在”的根基探寻

课程以笛卡尔“我思故我在”为起点，解析“存在”的双重维度：主观意识如何确认自身存在，以及客观世界是否具有独立于感知的实在性。通过对比贝克莱的“存在即被感知”与康德的“物自体”理论，揭示人类认知的边界与可能性。进一步引入海德格尔“此在”概念，探讨存在的时间性与意义生成机制，引导学习者反思自身存在的独特性与责任。

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知识之辨：理性、经验与怀疑的三角博弈

聚焦“知识如何可能”这一经典问题，课程拆解柏拉图“回忆说”的先天论、休谟经验主义的归纳困境，以及康德“先天综合判断”的调和方案。结合当代科学中的“可证伪性原则”与人工智能的“知识表示”争议，分析知识的客观性与主观建构性。通过“缸中之脑”“梦境论证”等思想实验，训练学习者在信息爆炸时代保持理性怀疑，区分真实知识与虚假信念。

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价值之思：道德、自由与意义的终极追问

课程深入伦理学核心冲突：功利主义的“最大幸福”与义务论的“绝对命令”如何抉择？存在主义“存在先于本质”如何赋予人生自由与责任？通过分析电车难题、罗尔斯“无知之幕”等经典案例，揭示价值判断的复杂性与文化相对性。最终回归“意义”问题，探讨在无神论与物质主义盛行的时代，个体如何通过自我创造与关系联结，为生命赋予超越性的价值。

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